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在美国与中国教育中,考试的作用有着本质的区别。于美国高考而言,考试本身是检测功能,而中国主要是淘汰选拔功能。或者说,美国大学更看重学生的综合素质和创新能力,而中国大学的录取则是按照全国高考的成绩,把报考志愿者的分数简单进行排队,然后从上选到下,成绩优异者被录取。不论综合素质如何,国内的“高考状元”们一向都是北大、清华争抢的对象,但这种现象在美国很少发生。以哈佛大学为例,这所大学每年都要拒收许多“高考状元”以及成绩优良者。原因就是,哈佛对“高考状元”们隐藏在高分背后的综合素质不满意,哈佛选择的是各方面都很优秀的学生,更看重学生的综合素质。曾经有一部美国电影名叫《流浪女孩读哈佛》,就讲述了一个真实的故事:哈佛招收了纽约市一个流浪女孩,不是出于怜悯和救助,而是看重了她的潜力。

在利乐公司的支持下,教育部体育卫生与艺术教育司、国家“学生饮用奶计划”部际协调小组办公室、高等教育出版社、中国教育报刊社等多方携手,向广州市的48000多个班级免费赠送了一份设计别致的视力表,128万小学生因此受益。这份视力表一改传统视力表刻板单调的设计,采用了漂亮柔和的色彩,并且在角落里用卡通化的字体作出了“喝奶有益健康”的温馨提示,配合卡通纸盒形象,将健康观念用润物细无声的方式带到了孩子们的身边。

应书增:从科举制诞生到现在,考试已有1400多年的历史,世界各国无一不用考试来区分人才、选拔人才,所以考试是人类文化的遗产,是中国人的创举。原来实行计划经济的前苏联不进行全国统一考试,而由各高等学校单独进行招生考试。后来的俄罗斯却开始了全国统一招生考试。实行市场经济的西方各国都一直实行统一招生考试制度。各国为什么要这样做?说明统一考试反映了社会的进步,它是社会公正、公平的体现,也是一种高效率的机制。

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如何淡化气候变化问题的政治角斗,增进国际间广泛合作?吉登斯在书中提出了4条建议:一是把气候变化纳入日常生活;二是要避免政治上的两极化;三是给企业、消费者和政治领导人以激励,鼓励他们用行动应对气候挑战;四是将气候变化纳入地缘政治格局。这种“书卷气”的“气候隆中对”,在哥本哈根气候大会的政治角力中“灰飞烟灭”是在人们预料之中的事。

首先,对新闻中提到的“日本外务省强调,只有大力推广日语,才能培育‘亲日派’”这一点,我是认同的。甚至我还可以举出更极端的例子来,当年抗日战争时期,汉奸伪政权中高官留日比例相当高,144人中,留日生54人,占38%。一个国家要想在国际上提高影响力,在别国拥有“亲己派”,最好的办法就是帮别国培养留学生,让他们学习自己的语言和文化。像美国当年用“庚子赔款”为中国培养留学生,表面上看来挺傻冒。但是留美生后来几乎都是亲美派,国民政府后来的亲美倾向与此有很大的关系。所以,孔子学院实质上就是在师法西方,是中国走向强国的历程中需要认真做的一件事。

3.政策导向明确。在努力使家庭经济困难学生公平享有受教育机会的同时,鼓励学生刻苦学习,接受职业教育,学习国家最需要的专业,到艰苦地区基层单位就业;鼓励学校面向经济欠发达地区扩大招生规模。

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7天中,我感动于孩子们的勤奋好学。这次我特意带了一台笔记本电脑,在北京,很多学校从小学一年级开始就开设电脑课,学生人手一台电脑学习打字、学习其他知识,而这里的孩子却不知道电脑为何物。我把电脑简单地介绍了一番后,便赶紧将它打开。孩子们的眼睛一下子亮起来,有人还情不自禁地站起来看。看着那一双双求知若渴的眼睛,我真恨不得把自己所有的知识都教给他们。

  “教育产业化”有悖于和谐社会建设的目标要求,也背离了教育的本质    以营利为办学目的、变相出售公共产品、追求利益最大化的“教育产业化”倾向与行为,混淆了教育与经济、学校与一般企业的根本区别,背离了教育的公益性原则,必将带来教育资源分配不公,甚至引发一系列的矛盾。

杨武能说,兜售带有黄色、凶杀情节的垃圾却打着“原版”牌子,很有欺骗性,容易把家长特别是孩子的脑袋搞糊涂。“什么是原版?格林童话的原版,只能是格林兄弟在1812和1815年出版的那两卷德语《儿童与家庭童话集》,也就是联合国教科文组织庄严宣布列入世界文献遗产名录加以保护的内容。”杨教授一边说一边展示他收藏的德语原文版本、研究资料以及格林兄弟的传记。

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江西省教育厅学生资助管理中心提醒说,申请生源地信用助学贷款,需提供所在地村乡或街道居委会出具的家庭经济困难证明、有效的高考录取通知书原件;在校生提供学生证、学校开具的证明、学生和家长身份证原件及复印件、户口簿,到所在县(市、区)学生资助管理中心提出申请。

“父母有钱有关系,就可上重点小学或是中学,上好学校与家庭背景联系越来越紧密了。”昨日,全国政协委员、中国科技大学校长朱清时在接受专访时说,要实现教育公平,就是要逐步淡化重点学校直至取消重点学校。(3月6日《重庆晚报》)

可第二天,她就被告知,老师和学长们全都加入了中国移动的“神州行”集团号,每个月只要5块钱,就可以与老师同学们无限时通话,还能以短信形式接收学校的各类公告。

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为保证招生改革公正、公平、公开,衡水市教育局与市纠风办联合制定了《关于加强普通高中招生管理工作的十项规定》,实施“阳光招生”计划,教育、纪检监察、财政、物价等有关部门全程监督,对违反招生政策、纪律的学校和责任人,严肃处理。

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