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据新华社武汉8月18日电(记者廖君)记者17日从湖北省教育厅获悉,从今年新学期开始,写字课将进入湖北的大中小学。学校在紧张的课时中,要为写字课“挤出”一席之地。

这些成就,标志着我国综合国力进一步增强,我们朝着全面建设小康社会目标又迈出坚实的一步。

“热烈祝贺××学校××同学以高分考入北京大学。”日前,记者在杭州沈半路附近看到三条横幅。“挂出来都好几天了,挂的当天还有燃放烟花的。”附近一位居民说。

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“师范大学还是应该以教师教育为主导”,“师范院校还是要坚持以师范教育为主”,交流中,很多师范大学的校长们坚定地表达了这样的认识。

“正德厚生,笃学敏行”是百年南师的校训,实践团赴川后,谨记学校教诲,处处实践着“厚生”精神。在北川期间当地一直是大雨天气,山路泥泞,为确保孩子们安全,每天放学后实践团都会把较小的孩子一一送到家中,让他们的家长放心。在课余时间,实践团积极参加了在北川支教的各个学校共同倡导和组织的保护羌族文化系列活动,宣传羌秀、羌族舞蹈等羌族文化。实践团还走访当地居民了解他们的生活状况,听说有一位羌族孩子患有较严重的脑膜炎瘫痪在家,实践团不仅积极为他捐款,还努力为他联系医院和医生,希望他能早日康复。

三、加快高中阶段教育资源建设,基本普及高中阶段教育。统筹安排、合理确定普通高中和中等职业学校招生比例,促进高中阶段教育科学协调发展。支持普通高中建设,改善办学条件,扩大优质教育资源,对农牧民子女实行“三包”政策。深入推进课程改革,全面提高普通高中学生综合素质。建立科学的教育质量评价体系,实施高中学业水平考试和综合素质评价。建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。

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著名制度经济学家诺斯曾提出了“生产性努力”与“分配性努力”两个概念。他认为,人们认为社会不公平,其实是觉得他们每增加一分投入到生产中去——生产性努力,并没有多得到相应的回报;相反,有些人只把精力放在企图从社会已有的生产成果中分得更多的份额——分配性努力,却真的能够得逞。于是,更多的人不愿再将自己的努力放在生产上,转而放在分配上,经济增长就将陷入停滞。如今,当越来越多的人加入到公务员队伍里进行“分配性努力”时,就意味着大家都更愿意去“分蛋糕”而不是“做蛋糕”,就意味着人们更愿意把知识与理性主要用于分配而不是生产,这对于整个社会来说,都是一种病症。

  在教育不断发展变革的新形势下,民办学校怎么才能办出彩儿?要靠满足社会特殊需求,坚持特色不断创新,严格管理保证质量,实践证明这是一条成功之道。  汇佳学校是北京民办教育的一面旗帜,被授予“北京市先进民办校”称号,并获得政府的嘉奖。从1993年建校时只有39个学生发展到今天拥有2300余名在园幼儿、2000多名中小学生以及3000名大学生,汇佳教育机构走过了一条非常有特色的办学之路。那么它始终坚持的办学精神是什么,它的成功支撑点在哪里,这些对成长中的民办学校又有哪些启示呢?不久前,记者专程到汇佳学校采访了王家骏校长。  民办中小学也能办出彩儿  记者:大家都清楚,九年义务教育阶段的民办中小学是很难办出彩儿的。在公办教育的强势背景下,不少民办校找不准定位,或受到来自内外部其他因素的干扰,办学陷入困境。而汇佳是怎样坚持下来并获得长足发展的呢?  王家骏:汇佳学校的办学理念是:新型、高品位、国际化。这样的定位起到了满足社会特别需求的作用。1993年学校建立之时,公立校中还没有高标准、国际化的学校,我们注重了英文教学,加强了国际交流与沟通。全日制寄宿满足了部分有特殊需求家长的愿望,使学生在高雅舒适的环境中受到良好的教育。多年来我们每时每刻都在研究社会的特殊需要,获得不断的发展。  记者:当中小学教育以政府办学为主体的时候,特别是在北京首善之区这样的特殊环境中,民办中小学怎样才能获得生存发展的先机呢?  王家骏:汇佳学校成立的时候,北京当时有16所民办中小学,现在所剩无几了。因为公办学校强势,且质量高、数量够,民办学校怎么办?当时只能在夹缝中求生存,拾遗补缺。不是有种说法:“要择校找民校”嘛,民办教育有补充和特需作用,可以补充公办的不足,起到满足特别需求的作用。  记者:而现在的提法是:民办教育是我国教育的组成部分,要构建公办学校与民办学校共同发展的格局。  王家骏:这是从民办教育的地位上说的。其实给民办学校留有发展余地,不仅是节省教育经费的问题,而且也是国家教育改革的需要。九年义务教育的公立学校应是均衡教育、公平教育,政府要每个都办好,但现在搞成差异教育了。世界上哪个国家的教育政府也做不到全包,新加坡公立高校只占大学总数的20;美国批准私立学校很严格,轻易不会发生倒闭的事情。让民办学校生死随其自然,如果发生问题免不了政府要收拾摊子。因此全面预见性的教育规划行为很重要,总之要给民办学校留点发展空间。  如果不是唯一时怎么办  记者:民办教育有体制创新、机制灵活的特点,但民办学校在办学中的一些优势,或者说是特点正在慢慢弱化,你有的人家也有了,那该怎么办?  王家骏:现在是民办校有什么,公办校就办什么。比如你有住宿、国际方面的特色,慢慢地它也都有了。这就要根据形势的变化不断调整,不断创新,与时俱进。我认为研究社会需要永远是民办学校发展中最重要的事儿,社会需求有时代性,因此要用前瞻的眼光,研究社会发展的眼前需求以及长远的需要。在这方面,我有深刻体会:汇佳学校办学第一年只招了39人,要不要坚持“新型、高品位、国际化”的办学理念?我们认为这一定位符合社会发展趋向,所以在校园环境、教学条件、生活设施、师资配备、课程设置上全面精心设计,就是要高品位的。  记者:这样做在当时也是很有风险性的,万一生源不足呢。因此作出如此抉择还是很需要眼光和魄力的,也许这就是汇佳学校办学的不同凡响之处?  王家骏:我记得当时市场上普通棉毛裤6块钱一条少有人买,但上海产的“三枪”牌单价30元买不到。这说明随着城市经济发展,人民群众生活富裕了,对高品质产品的需求增加了。生产力的发展要符合社会需要才能成功,对每一个办学人来说,都要仔细研究社会特定群体的需求变化,不断调整改进。要年年有变化,有新的增长点。近年来,针对社会上高中毕业生出国留学热潮,我们在中小学率先引进了IB国际文凭、GAC出国留学等项目,由外籍教师各科全英文授课。在高中三年里,学生的英文、电脑、文化衔接全过关了,然后可以直接上国外大学本科。如今IB部已毕业了5届学生,生源每年持续增加。尽管不少学校都在搞出国留学预科,但这样的模式以及成本投入他们做不到。所以在发展中如果不是“唯一”的时候,那就要争第一了,以质量取胜。  记者:公办校与民办校各有优势与特点,在互相学习借鉴和公平竞争的环境中,民办校该怎样做才能保持住鲜活的生命力和竞争优势呢?  王家骏:民办校如果一味模仿公办校办学,它的路会越走越窄。我们要创造新型、优质的民办学校,新型加优质比单纯优质高得多。一般而言,新组建的民办学校不能与具有深厚优质教育资源的公立学校打“正规战”,只能各走各的路。  记者:从民办学校内部管理来说,做到与公立学校共同发展,核心竞争力主要体现在哪些方面?  王家骏:较量主要表现在管理水平与师资队伍方面。围绕提高教育质量,一要提升管理水准,二要加强队伍建设。师资目前是民办校的弱项,优秀的年轻教师一般都到公立校了。由于兑现优惠政策,现在全国不少地区在民办校教师待遇、流动等方面有所突破。建议北京市也能在民办校教师政策上有所松动,做到民办、公办一视同仁。

和小梁一起通宵上网的同学向记者证实了家属的说法。记者看到,校内的网吧距离学生公寓不足100米,门口没有标牌,网吧内座无虚席。

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温家宝说,克服当前这场金融危机带来的影响,从根本上要靠科技创新。世界正处于科技革命的前夜,这是实现跨越式发展、占领未来经济发展制高点的有利时机。我们必须把握机遇,推动我国经济尽快走上创新驱动发展的轨道。要加快实施国家中长期科学和技术发展规划纲要,带动产业转型和技术升级,支撑重点产业振兴和经济长远发展。积极支持企业技术改造,鼓励企业应用新技术、新工艺、新设备、新材料,适应市场变化,推进产品创新。支持和推进新能源、生物医药、第三代移动通信、“三网融合”、节能环保等战略性新兴产业的技术研发和产业化,创造新的市场需求,培育新的经济增长点。

除了分段复习的方法,根据历届考生的经验教训,万学海文专家总结出数学复习中“七忌”望考生在复习过程中时刻提醒自己,引以为戒。

杨德林:2008年,我省有普通高校毕业生19.9万人,其中研究生7662人,本科生74787人,专科高职116558人。毕业生总人数比2007年增加1.2万人,就业派遣工作任务重、难度大、要求高。为切实做好今年的毕业生派遣工作,省教育厅专门成立了2008年全省普通高校毕业生就业派遣工作领导小组,领导小组组长由我来担任,厅有关处室负责同志为成员。领导小组下设四个工作组,即数据审核工作组、就业协议鉴定工作组、报到证签发工作组、后勤服务保障工作组,采取集中办公方式,认真周到地做好各项服务工作,确保派遣工作顺利进行。审签报到证工作从6月20日开始,到7月15日基本结束。按照安排,每天需办理毕业生就业报到证1.5万份左右。截至24日,派遣人数已超过6.7万人,派遣工作进展顺利、平稳有序。7月20日起,开始办理毕业生调整改派手续,调整改派办理地点在安徽省政务中心。

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